第二百三十三章 重开科考,教育改革

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　　教育改革，是科举的奠基石。
　　
　　这不是老李安排的什么政治任务，而是老李要名留青史的一个标榜。
　　
　　孔颖达是孔圣玄孙，天下儒生半数出自孔门，因此，这件事就落在了孔颖达的身上。
　　
　　李世民要是张罗这件事，肯定被五姓七望给骂死，可孔颖达提出来，五姓七望只能忍着。
　　
　　给秦长青一一介绍了礼部的几位官员之后，众人找了一间净室，孔颖达亲自泡茶。
　　
　　“孔圣人当年迈出了第一步，带着学子周游列国，奠定了学习的基础。
　　
　　孔府书院传承至今，也一直极为克己。不参与任何党争，不参与任何战争。
　　
　　但孔府克己，却让其他一群人，踩着知识的肩膀，逐渐成为了阶级，把持国家人才，干涉国家权力。
　　
　　儒家的思想其实是很好的，是构建人生本源的基础，被一群人篡改之后，就失去了本来的味道。
　　
　　所以，想重开科考，就要让教育落实到本源。什么是本源？就是正统的儒学……”
　　
　　秦长青说完，看向孔颖达，“师兄，《五经正义》可曾写好？”
　　
　　“写好了！”
　　
　　孔颖达点点头，“正在排版印刷，清河公主殿下把我的书，排在了第一位。另外，你之前所说的教育时论和教育实策，我也整理了一下，基本参与教育改革的人，人手一份。”
　　
　　秦长青点点头，对着众人一施礼，“既然师兄问我，那我就说说。我只是工部的水部郎中，对礼部的事情，很多都不懂。有不对的地方，大家完全可以提出来，一起讨论。”
　　
　　随后，就是长达一个时辰的讨论，秦长青章一整套科举考试的流程，详细的说了一遍。
　　
　　大体上，就是完全照搬明清两代，已经成熟的科举制度，并且在里面添加了上辈子考试思想。
　　
　　李世民现在对科举十分看重，自打活字印刷出现之后，李世民就想着要搞科举，可巧妇难为无米之炊，孔颖达对秦长青提出来的新式理论，研究了一年多，刚研究出来一个皮毛。
　　
　　在场的人，有魏征、岑文本和杜正伦、王志宁，都是当世大才，被李世民调拨来，帮助孔颖达。
　　
　　至于光禄大夫魏征，纯粹是老李不想让他给自己添堵，给魏征找点事情做。
　　
　　让秦长青觉得有意思的一个人不是别人，正是马周。
　　
　　这是一个狠人，在中郎将常和家里，喝酒喝断片了，站在院子里面撒尿，一泡尿撒出来一个宰相你敢信？
　　
　　你以为这样就完了？马周除了好酒意外，还是个大才之人。
　　
　　朝服最开始是不完善的，就是马周在贞观六年，统一大唐朝服规格。
　　
　　后来这个狠人发现，老李远征几次之后，国家打穷了，直接上疏废除了世袭制度，值得一提的是，科举这玩意儿，就是马周在李治当皇帝的时候，一手复兴起来的。
　　
　　临时会议，本来是由孔颖达主持的，但最终还是把话语权交给了秦长青，毕竟教育改革的提案，是秦长青最开始说出来的。
　　

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